Um programa de educação terapêutica compreende 4 etapas
4. Realizar uma avaliação das competencias adquiridas
A avaliação permite verificar em que medida o paciente atingiu os objectivos de aprendizagem previstos e adquiriu as competências solicitadas.
A avaliação pode ser feita em todas as etapas da iniciativa educativa:
- No começo, por ocasião do diagnóstico educativo para identificar as necessidades educativas.
- Durante o processo de aprendizagem para adaptar-se ao rítmo do paciente e regular as dificuldades, (o que ele compreendeu, o que ele sabe fazer).
- E depois no final para actualizar o diagnóstico educativo e medir as transformações em curso a fim de propor eventualmente ao paciente uma nova forma de educação terapêutica.
A avaliação é capital pois ela permite fazer o ponto sobre a vivência e a adaptação à doença crónica.
Exemplos de competências avaliadas:
- Saber explicar o que é a dermatite atópica.
- Saber como gerir os comichões durante a noite.
- Reproduzir os bons gestos de aplicação dos emolientes.
- Explicar onde aplicar o dermocorticóide.
A avaliação da adesão ao tratamento, da qualidade de vida do paciente ou da severidade da dermatite atópica pode ser facilitada graças à utilização de técnicas e de ferramentas de educação terapêutica.
Exemplos de ferramentas de ETP utilizadas antes e/ou após as sessões:
Para avaliar a progressão:
NOVO! Suporte multimédia: o software SCORAD
O SCORAD tornou-se uma ferramenta de referência para o acompanhamento e a avaliação da patologia pelos médicos.
Isto permite seguir a evolução da dermatite atópica do paciente.
Foi criado e validado em 1990 por um grupo de peritos: a European Task Force of Atopic Dermatitis
A fotolinguagem
Avaliar o impacto psicológico do paciente